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Engenheiro de Sistemas Integrados pela Manchester Metropolitan University (Inglaterra), atualmente é professor na University of Huddersfield, Inglaterra. Atua como diretor da School of Art, Design and Architecture (https://www.hud.ac.uk/schools/artdesignandarchitecture/departments/), que corresponde a três departamentos com características inovadoras, como Artes e Comunicação, Moda e Têxtil, e Arquitetura e Projeto 3D. Foi coordenador de renomados centros de pesquisa com foco na inovação e melhoria da gestão da construção civil. O referido professor atua nas seguintes áreas: Gestão de Processos em Infraestruturas de Hospitais; Projeto de Gestão de Alto Desempenho; Gestão de Operações na Construção Civil; e Gestão do Conhecimento focada em benefícios (Benefits Realisation). Sua palestra abordará as estratégias de ensino adotadas em cursos de engenharia civil e de arquitetura do Reino Unido voltadas à inovação em desenvolvimento de produtos considerando requisitos de sustentabilidade e buscará responder as seguintes indagações: • O que deve ser ensinado para as futuras gerações de estudantes? • Quais são os desafios e inovações pedagógicas necessárias? • Como devem ser incorporadas as novas práticas pedagógicas? • Como os modelos colaborativos podem ser empregados em benefício da inovação da educação no Ensino Superior? • Como os cursos de ensino superior estão considerando a mobilidade da força de trabalho (oriunda de vários continentes), diversas equipes de profissionais e origens culturais? A apresentação irá apresentar uma variedade de diferentes modelos pedagógicos para o ensino, identificando as principais vantagens e desvantagens em relação às estratégias inovadoras. A apresentação também vai desafiar o paradigma que existe atualmente que, de alguma forma, há uma barreira artificial entre ensino e pesquisa. Ao fazê-lo irá apontar para as necessidades de estratégias globais e abertas de inovação na concepção de currículo educacional, a incorporação de resultados de pesquisas e estratégias metodológicas.
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